{"id":7301,"date":"2016-11-28T15:34:28","date_gmt":"2016-11-28T21:34:28","guid":{"rendered":"http:\/\/revistabicentenario.com.mx\/?p=7301"},"modified":"2026-06-14T23:06:16","modified_gmt":"2026-06-15T05:06:16","slug":"cuando-el-ejercito-introdujo-la-gimnasia-en-los-cuarteles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/archivos\/cuando-el-ejercito-introdujo-la-gimnasia-en-los-cuarteles\/","title":{"rendered":"Cuando el ejercito introdujo la gimnasia en los cuarteles"},"content":{"rendered":"
En revista\u00a0BiCentenario. El ayer y hoy de M\u00e9xico<\/em>, n\u00fam. 32.<\/span><\/h4>\n
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Las derrotas militares dejan ense\u00f1anzas. La incapacidad f\u00edsica de la tropa ante un enemigo mejor entrenado es una de ellas. Por eso M\u00e9xico introdujo entre sus soldados hacia 1850 la escuela francesa de gimnasia, que sirvi\u00f3 para tener una mejor preparaci\u00f3n. Y si bien ya por entonces los deportes y el cuidado f\u00edsico hab\u00edan comenzado a permear en la sociedad, queda claro que atender al cuerpo no es solo una preocupaci\u00f3n de nuestros tiempos.<\/span><\/h3>\nGimnasio de la Asociaci\u00f3n Cristiana de J\u00f3venes, en Genaro Garc\u00eda, Cr\u00f3nica oficial de las fiestas del primer centenario de la Independencia de M\u00e9xico, M\u00e9xico, Talleres del Museo Nacional, 1911. Biblioteca \u201cErnesto de la Torre Villa\u201d \u2013 Instituto Mora.<\/figcaption><\/figure>\n
U<\/strong>no de los casos m\u00e1s interesantes en la historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica, los deportes y la gimnasia en M\u00e9xico fue la creaci\u00f3n de la Escuela General de Gimn\u00e1stica del Ej\u00e9rcito: el primer esfuerzo serio del Estado mexicano de echar a andar, a mediados del siglo XIX, la capacitaci\u00f3n de militares en ese sentido. Resulta interesante porque se dio en el contexto de la derrota infligida por parte de Estados Unidos en la guerra de intervenci\u00f3n. Se consider\u00f3 que una de las razones del fracaso militar fue la debilidad f\u00edsica de los soldados, por lo cual resultaba indispensable preparar a la tropa para estar f\u00edsica y moralmente capacitada para soportar el esfuerzo de un conflicto b\u00e9lico. La intenci\u00f3n fue preparar no solo a jefes y oficiales, con lo cual quedaban superadas, al menos en ese rubro, las barreras elitistas que acompa\u00f1aban a las actividades f\u00edsicas de competencia.<\/p>\n
El ej\u00e9rcito mexicano ha sido una de las instituciones que m\u00e1s han incidido en la historia del deporte en M\u00e9xico, por lo que conviene hacer una aproximaci\u00f3n a su participaci\u00f3n.<\/p>\n
Los inicios<\/span><\/h3>\n
En M\u00e9xico, como en la Europa del siglo XIX, se ten\u00eda la certeza de que el ejercicio f\u00edsico era uno de los h\u00e1bitos de higiene que, con la adecuada alimentaci\u00f3n, el sue\u00f1o ordenado y la limpieza personal y dom\u00e9stica, contribu\u00eda a mejorar las condiciones de salud de la poblaci\u00f3n, pues preven\u00eda enfermedades. Era recomendado, en ocasiones, como \u00fanico remedio eficaz contra ciertos padecimientos. Se aseguraba tambi\u00e9n que era una actividad extraordinariamente positiva para el individuo y la sociedad porque potencializaba las habilidades para adquirir conocimientos y, por si fuera poco, era un \u00fatil recurso para modernizar, es decir, civilizar las conductas p\u00fablicas de los ciudadanos, ya que fortalec\u00eda el car\u00e1cter de quienes lo practicaban.<\/p>\n
Todo ello dio lugar a que algunos expertos de la \u00e9poca en materia de ejercicio f\u00edsico abrieran en la Ciudad de M\u00e9xico, a partir de la d\u00e9cada de 1840, los primeros establecimientos dedicados a la ense\u00f1anza y pr\u00e1ctica de la gimnasia. A las canchas de front\u00f3n o pelota vasca que eran comunes desde la \u00e9poca colonial, y a las academias de baile y esgrima, se sumaron los primeros gimnasios; despu\u00e9s se incorporar\u00edan las piscinas– con lo que se ampli\u00f3 el universo de actividades f\u00edsicas que se pod\u00edan realizar en la capital del pa\u00eds.<\/p>\n
Estos rudimentarios y sencillos gimnasios particulares estuvieron a cargo de los primeros maestros considerados profesionales en su ramo, quienes actuaron como empresarios. Esos profesores, por sus convicciones respecto a lo ben\u00e9fico que era para la poblaci\u00f3n la pr\u00e1ctica de la actividad f\u00edsica y para satisfacer sus intereses econ\u00f3micos, comenzaron a ofrecer sus servicios a los habitantes de la ciudad, al menos a los que contaban con el tiempo y los recursos econ\u00f3micos necesarios.<\/p>\n
La escuela francesa o\u00a0amorosiana\u00a0de gimnasia fue la que se ense\u00f1\u00f3 y practic\u00f3 en aquellos locales. Esos maestros-empresarios impartieron primero sus lecciones a varones y posteriormente incorporaron a las mujeres y a las ni\u00f1as para las que dispusieron lecciones y horarios especiales. M\u00e1s adelante brindaron atenci\u00f3n a los alumnos que ya hab\u00edan adquirido los conocimientos b\u00e1sicos, mediante una cuota diferente, sin necesidad de supervisi\u00f3n. Despu\u00e9s llegaron a diversificar su actividad ofreciendo, adem\u00e1s de las lecciones de gimnasia atl\u00e9tica, las de gimnasia medicinal, es decir, la que ense\u00f1aba el profesor gimnasta al paciente, previo diagn\u00f3stico del m\u00e9dico, y que ten\u00eda por objeto curar una enfermedad, disminuir los efectos de una discapacidad o atenuar una lesi\u00f3n permanente.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Combinaron as\u00ed las lecciones de quienes disfrutaban del ejercicio por gusto o afici\u00f3n y las que tomaban los enfermos para los que la medicina de la \u00e9poca no pod\u00eda proporcionar mejor remedio que la recomendaci\u00f3n del ejercicio.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Fue tan efectiva la labor que lograron que se pusiera de moda la ense\u00f1anza de esos ejercicios corporales y se asociaran al prestigio y modernidad en la d\u00e9cada de 1850. Las escuelas privadas comenzaron a\u00a0incluir en su curr\u00edculo clases de gimnasia y otros ejercicios como nataci\u00f3n o esgrima, lo cuales se volvieron casi indispensables. Un buen colegio deb\u00eda incluir la ense\u00f1anza de la gimnasia y provoc\u00f3 que poco a poco fueran incorporados a la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Libro de texto\u00a0<\/span><\/h3>\n
Tras la dolorosa derrota contra el ej\u00e9rcito estadunidense y la p\u00e9rdida de la mitad del territorio nacional, el presidente Jos\u00e9 Joaqu\u00edn de Herrera orden\u00f3 en 1849 la ense\u00f1anza te\u00f3rica y pr\u00e1ctica de la gimnasia en el ej\u00e9rcito y guardia nacional del Distrito Federal y territorios de la federaci\u00f3n, al considerar que proporcionar\u00eda a los soldados fuerza f\u00edsica, agilidad y fortaleza de car\u00e1cter. Para tal efecto orden\u00f3 que se utilizara como libro de texto la versi\u00f3n que se mand\u00f3 traducir al espa\u00f1ol de la\u00a0<\/span>Instruction\u00a0pour\u00a0l\u00b4enseignement\u00a0de la\u00a0gymnastique\u00a0dans\u00a0les corps de\u00a0troupes\u00a0et les\u00a0\u00e9tablissements\u00a0militaires<\/span><\/i>\u00a0que en 1846 hab\u00eda sido aprobado y publicado\u00a0por el ministerio de Guerra de Francia para la ense\u00f1anza de los soldados de ese pa\u00eds.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
La obra traducida circul\u00f3 en M\u00e9xico en 1850 y se reimprimi\u00f3 en m\u00faltiples ocasiones, hasta 1880, bajo el sello de la Imprenta de Vicente G. Torres con el t\u00edtulo de\u00a0<\/span>Instrucci\u00f3n para la ense\u00f1anza de la gimn\u00e1stica en los cuerpos del ej\u00e9rcito y guardia nacional<\/span><\/i>. Desde ese a\u00f1o estuvo tambi\u00e9n a disposici\u00f3n del p\u00fablico interesado en la gimnasia y la educaci\u00f3n f\u00edsica, pudi\u00e9ndose adquirir a bajo costo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
El libro no cuenta con ninguna definici\u00f3n del concepto de gimnasia o de educaci\u00f3n f\u00edsica, no incluye una revisi\u00f3n hist\u00f3rica de la gimnasia ni se enfoca en destacar la importancia del ejercicio f\u00edsico en la salud o la prevenci\u00f3n de enfermedades; tampoco se ocupa de reflexionar sobre la competencia, la diversi\u00f3n o el desarrollo de las cualidades morales y las capacidades intelectuales, como era com\u00fan que se analizara en los libros que sobre el tema se publicaron en la \u00e9poca.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
El texto es un extenso y detallado manual de gimnasia aplicado al ej\u00e9rcito que retoma el m\u00e9todo elaborado por el coronel espa\u00f1ol Francisco Amor\u00f3s, tanto en los ejercicios y los aparatos e instrumentos con que se deb\u00eda dotar a los gimnasios, como en las estrategias planteadas para transmitir a los soldados y alumnos en general una impronta moral y un sentimiento de identidad nacional, a trav\u00e9s de los cantos que se deb\u00edan realizar al tiempo que se ejecutaban los ejercicios. Su objetivo fundamental era dotar al soldado de esas cualidades b\u00e1sicas que se pensaba s\u00f3lo la ense\u00f1anza met\u00f3dica y sistematizada del ejercicio corporal pod\u00eda proporcionar y que como se ha dicho eran fuerza, agilidad, destreza, confianza y energ\u00eda de car\u00e1cter.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
En el manual se propone una organizaci\u00f3n militar vertical que deb\u00eda seguirse al ejecutar los ejercicios. Las acciones que deb\u00edan realizar el instructor y los alumnos ten\u00edan la intenci\u00f3n de que los m\u00e1s destacados pudieran despu\u00e9s ense\u00f1ar gimnasia a otros soldados.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Asimismo, se\u00f1alaba como obligaci\u00f3n de los militares pertenecientes a los distintos rangos y armas tener conocimiento de la gimnasia y ejecutar los ejercicios hasta los 30\u00a0a\u00f1os de edad. Los reclutas, organizados por clases, deb\u00edan realizar ejercicios progresivos durante hora y media, varios d\u00edas a la semana.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDecreto e instrucci\u00f3n para la ense\u00f1anza de la gimn\u00e1stica en los cuerpos del ej\u00e9rcito y guardia nacional, M\u00e9xico, Imprenta de Vicente G. Torres, 1850. Biblioteca \u201cErnesto de la Torre Villa\u201d \u2013 Instituto Mora.<\/figcaption><\/figure>\n
El libro explica cada sesi\u00f3n y ejercicios de preparaci\u00f3n o calentamiento, y otros especiales para aplicar a la lucha, la marcha y la\u00a0nataci\u00f3n; para escalar, saltar fosos o barrancas, atravesar terrenos con obst\u00e1culos y hasta cargando armas y pertrechos militares.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
La obra cuenta con un apartado dedicado a los ejercicios de canto en el que se\u00f1ala que deb\u00edan acompa\u00f1ar la realizaci\u00f3n de la mayor\u00eda de los movimientos, en especial los que hac\u00edan todos los soldados a un mismo tiempo y que consist\u00edan en la repetici\u00f3n prolongada de un mismo movimiento, como los hoy llamados de preparaci\u00f3n. Los ejercicios de la voz en la\u00a0<\/span>Instrucci\u00f3n\u00a0<\/span><\/i>eran para los militares una especie de pedagog\u00eda pol\u00edtica-militar que deb\u00eda influir en la moral del soldado.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
El texto incluye un inventario calculado para un gimnasio destinado a preparar a 200 hombres; indica los aparatos e instrumentos, de diversas medidas y pesos, que deb\u00edan ser distribuidos por estaciones; su construcci\u00f3n y mantenimiento. Todo est\u00e1 gr\u00e1ficamente explicado a trav\u00e9s de varias l\u00e1minas en las que tambi\u00e9n se indica la secuencia de cada ejercicio. Tambi\u00e9n recomienda que los gimnasios estuvieran provistos de cobertizo, vestidor, sala de servicio, almacenes y en su exterior \u00e1reas arboladas. La obra contiene hojas de registro para que el maestro anote los avances de sus alumnos.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Un a\u00f1o despu\u00e9s de que se ordenara la traducci\u00f3n de la obra y la ense\u00f1anza de la gimnasia en el ej\u00e9rcito, en diciembre de 1850 se cre\u00f3 en la capital del pa\u00eds una escuela general de gimn\u00e1stica que deb\u00eda iniciar sus labores el 15 de enero siguiente. Se plane\u00f3 que funcionara como Escuela Normal de Gimnasia para que los egresados pudieran a su vez ense\u00f1ar a otros soldados. La escuela ser\u00eda dirigida por un profesor suficientemente instruido en el ramo, cargo para el que fue nombrado el primer profesor de gimnasia reconocido como tal en el pa\u00eds, el franc\u00e9s Jean\u00a0Turin.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
El director-profesor ten\u00eda la obligaci\u00f3n de ense\u00f1ar todo lo concerniente a las operaciones de infanter\u00eda y caballer\u00eda; daba lecciones diarias y pod\u00eda tomar como ayudante a algunos individuos de la tropa que considerara adelantados. Entre sus facultades estaban la de fijar el horario de clases\u00a0y deb\u00eda informar, al concluir la ense\u00f1anza, si los alumnos estaban capacitados para convertirse en instructores. El profesor contaba con el apoyo de un guardia para cuidar la disciplina en las clases y recib\u00eda de salario 90 pesos mensuales, el cual superaba ampliamente lo que se pagaba a los profesores de gimnasia en las escuelas p\u00fablicas y privadas que hab\u00edan incorporado esa ense\u00f1anza en su\u00a0curr\u00edcula.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Reglamentaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/h3>\n
En el reglamento de la Escuela General de Gimn\u00e1stica se establec\u00eda que todos los cuerpos del ej\u00e9rcito y las colonias militares que no resid\u00edan en la capital enviar\u00edan a la instituci\u00f3n a cuatro hombres, uno de la clase de oficial y tres de la de tropa, para capacitarse. Los cuerpos existentes en la guarnici\u00f3n de la ciudad pod\u00edan mandar hasta diez individuos de ambas clases. Estos estudiar\u00edan la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica de la gimn\u00e1stica durante ocho meses para despu\u00e9s volver a sus lugares de origen y servir de maestros. Se especificaba que estos alumnos deb\u00edan ser j\u00f3venes de entre 18 y 25\u00a0a\u00f1os de edad, robustos, \u00e1giles e intr\u00e9pidos. Quienes asistieran de zonas lejanas a la capital se alojar\u00edan durante su instrucci\u00f3n en el cuartel se\u00f1alado por el gobierno y estar\u00edan bajo el cuidado y mando del jefe que se nombrar\u00eda para tal efecto; los que resid\u00edan en la ciudad s\u00f3lo asistir\u00edan diariamente a los cursos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
El gobierno designar\u00eda el local donde se establecer\u00eda la escuela y entregar\u00eda los recursos necesarios para su instalaci\u00f3n, la compra y\u00a0construcci\u00f3n de mobiliario, aparatos e instrumentos, todo lo cual deb\u00eda estar presupuestado por el profesor-director. Concluidos los estudios, los alumnos deb\u00edan mostrar en p\u00fablico los conocimientos adquiridos ante los altos mandos militares, ocasi\u00f3n en que se reconocer\u00eda con una premiaci\u00f3n a los tres mejores alumnos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\nDecreto e instrucci\u00f3n para la ense\u00f1anza de la gimn\u00e1stica en los cuerpos del ej\u00e9rcito y guardia nacional, M\u00e9xico, Imprenta de Vicente G. Torres, 1850. Biblioteca \u201cErnesto de la Torre Villa\u201d \u2013 Instituto Mora.<\/figcaption><\/figure>\n
El reglamento conclu\u00eda se\u00f1alando que terminado el curso el director de la Escuela General de Gimn\u00e1stica ser\u00eda adscrito al Colegio Militar con el car\u00e1cter de director general de gimnasia. Sus obligaciones consist\u00edan en ense\u00f1ar dicha disciplina y supervisar los establecimientos que se esperaba establecer\u00edan los nuevos instructores egresados de all\u00ed. Por un tiempo su encargado fue el mismo Jean\u00a0Turin.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
La inauguraci\u00f3n de la escuela, en junio de 1852, fue rese\u00f1ada por el peri\u00f3dico\u00a0<\/span>El Siglo Diez y Nueve<\/span><\/i>. Un a\u00f1o m\u00e1s tarde,\u00a0Turin\u00a0dispon\u00eda de la mayor\u00eda de los aparatos requeridos y capacitaba al batall\u00f3n de zapadores.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n
Hasta ahora no ha sido posible dilucidar el destino de la escuela. Sabemos que en 1854 segu\u00eda en funciones y que, con seguridad, vivi\u00f3 los avatares pol\u00edtico-militares de las guerras de Reforma e intervenci\u00f3n francesa. Las clases de gimnasia fueron una constante a lo largo del siglo\u00a0<\/span>xix<\/span>\u00a0y, como se muestra en este caso, el Ej\u00e9rcito contribuy\u00f3 a la\u00a0institucionalizaci\u00f3n de los deportes en M\u00e9xico.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mar\u00eda Jos\u00e9 Garrido Asper\u00f3 Instituto Mora En revista\u00a0BiCentenario. El ayer y hoy de M\u00e9xico, n\u00fam. 32. Las derrotas militares dejan ense\u00f1anzas. La incapacidad f\u00edsica de la tropa ante un enemigo mejor entrenado es una de ellas. Por eso M\u00e9xico introdujo entre sus soldados hacia 1850 la escuela francesa de gimnasia, que sirvi\u00f3 para tener una mejor preparaci\u00f3n. Y si bien ya por entonces los deportes y el cuidado f\u00edsico hab\u00edan comenzado a permear en la sociedad, queda claro que atender al cuerpo no es solo una preocupaci\u00f3n de nuestros tiempos. Uno de los casos m\u00e1s interesantes en la historia de la educaci\u00f3n f\u00edsica, los deportes y la gimnasia en M\u00e9xico fue la creaci\u00f3n de la Escuela General de Gimn\u00e1stica del Ej\u00e9rcito: el primer esfuerzo serio del Estado mexicano de echar a andar, a mediados del siglo XIX, la capacitaci\u00f3n de militares en ese sentido. Resulta interesante porque se dio en<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21,1394],"tags":[1397,2653,2927],"class_list":{"0":"post-7301","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-articulos","7":"category-bicentenario-32","8":"tag-cuarteles","9":"tag-ejercito-2","10":"tag-siglo-diez"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7301"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24363,"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7301\/revisions\/24363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabicentenario.com.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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